A estrutura familiar é importante para os adolescentes

Lembre-se: Escola é o espaço para o aprendizado científico, linguístico e conhecimento da cultura dos povos. Educação e amor são elementos que devem ser encontrados no lar.   


   A estrutura familiar é importante para a formação dos valores e do caráter de um indivíduo,e, especialmente para os adolescentes, a família é fundamental, pois é ela que tem a função de apoiar, criticar, aconselhar.

    Os conceitos que deixam os valores failiares de lado (por exemplo, a banalidade do casamento, que resulta em separação) prejudicam os adolescentes, pois como se desenvolve uma criança presenciando desavenças dentro do lar, ou sem a figura que represente os pais? Comc erteza fatos como estes abalam emocionalmente o adolescente e isso pode lhe trazer sérias consequências, como desvio de conduta.

    A violência e a falta de respeito ao próximo são frutos da má formação do indivíduo e tal má formação encontra suas raízes na falta de uma base familiar.

    É importante que um adolescente encontre amizade, compreensão em família, pois se não encontra tais necessidades dentro de casa, com certeza buscará fora; e é nesse momento que surgem sérios problemas.

    Sendo os adolescentes volúveis e frágeis no que diz respeito ao certo e ao errado, o que lhes faz bem ou mal, pode s deixar induzir, ou por amigos (também já desestruturados), ou pelo mundo da violência (cada vez usando mais recursos que atrai os adolescentes) e também, por que não, pela mídia, já que esta expõe temas como violência, sexo, drogas, sucesso, de forma banal.

   Então, papa lidar com todas essas questões de maneira saudável, o jovem precisa estar preparado emocionalmente, e para isso é imprescindível a base familiar, a fim de desviar os jovens das "ilusões" da vida.

O ensino da Língua Portuguesa hoje

   O ensino da Língua Portuguesa deve ter como meta fazer com que o aluno saiba adequar o uso da língua de acordo com a situação em que se encontre. O professor deve ensinar a norma culta, porém sem desvalorizar a cultura de cada aluno, não desprezando sua variante linguística e sim ensinando-o a discenir as formas de uso da linguagem, fazendo assim com que o aluno domine sua língua. 

   Dominar uma língua é conhecer o formal e o informal, discernindo a forma de uso de acordo com a situação comunicativa.

    Sendo o homem (ser humano) um ser social, ele deve se adequar sempre com a situação social em que se encontra e isso vale para a linguagem. O professor deve fazer o aluno ter consciência disso, mas sem arbitrariedades. O aprendiz deve entender que há diversos gêneros textuais que são usados em diversos contextos. Dessa forma, o aluno utiliza a linguagem sendo aceito e não discriminado.

    Os novos critérios avaliadores do livro didático demonstram tal preocupação ao exigir que haja textos que levem o aluno à reflexão sobre a linguagem e também sobre outros conceitos culturais/sociais, incentivo à prática de escrita e oralidade, e que os livros tratem da norma culta num contexto.

    A importância que se destaque os gêneros textuais na aprendizagem escolar tem como consequência um aluno capacitado a comunicar-se devidamente na sociedade, visto que o estudo de gêneros textuais são abordados formas para interação social (e até alteração), ou seja, os gêneros textuais são de suma importância para um aluno poder se "desenvolver" socialmente, conviver em qualquer situação social.

    Sabendo que, na sociedade, a classe dominante é muitas vezes preconceituosa, as instituições de ensino devem ensinar ao aluno que há stuações formais e informais e deve-se usar a linguagem baseado nisso.

    Os livros didáticos devem ajudar a derrubar os preconceitos e não acentuá-los como ocorria nos livros de pouco tempo atrás (e que, inclusive, ainda são utilizados). Dessa maneira, os novos critérios são beneficiadores, pois exigem que haja diversos gêneros e tipos de textos e respeitam a variedade linguística, levando o aluno à reflexão.